divendres, 30 d’octubre de 2020

La castanyada a la Llar d'infants curs 2020/21

 

 La Senyora Castanyera ens ha visitat 
mentre estàvem torrant castanyes
 i esmorzant pa torrar i 
menjars típics de la tardor al porxo!!!


























Nou curs amb mesures sanitàries.

Iniciem un curs ben atípic, però molt il·lusionades en poder seguir acompanyant els infants en els seus aprenentatges, creixement i socialització. Intentant que dins de les mesures sanitàries que en venen marcades respectar i acollir al màxim les seves necessitats emocionals i de relació.



Entrades amb distanciament, 
esperant el torn per passar quan els adhesius 
al terra estant lliures.


Rentat de mans amb gel hidroalcohòlic
 i canvi de sabates per entrar a l'aula. 


Els acompanyants poden entrar a la Llar a buscar-los 
però no entrar dins de l'aula.


L'educadora els espera a la porta per rebre'ls i acomiadar-se
 i poder parlar amb la família. 
Tots els adults amb mascareta obligatòria.


Patis separats per poder garantir el joc exterior diferenciat per grups estables.


Adaptacions molt acurades i respectuoses 

i deixant entrar un familiar per acompanyar-los  

durant dos dies, en estones molt esglaonades 

i amb un màxim de 4 infants/familiar per aula al mateix temps .  






dimecres, 27 de maig de 2020

Una història molt especial

Bones de nou famílies, esperem que tots i totes continueu igual de be, nosaltres l'equip continuem fent treball d'equip i aviat organitzarem la manera de poder fer petits retrobaments amb els infants ara que ja podem entrar a la Llar.

Les publicacions al Bloc com ja heu pogut constatar han minvat degut a que hem comprovat que les visites han baixat molt notòriament, fet que considerem que és normal i el que pertoca ara que ja estem en una avançada fase de desconfinament.

Però us informem que de manera puntual continuarem publicant alguna cosa que ens agradarà compartir amb vosaltres perquè creiem que us pot ser útil o interessant.

Com és el cas de la publicació que avui us fem.

Fa dies que l'avi del Marcel (infant de la classe de les Llunes) va publicar un conte fet per ell al Diari EL PUNT, on el Marcel, és el protagonista.
Amb el permís de la mare us passem la imatge per  poder llegir aquesta tendre història.





A reveure!!!


dilluns, 18 de maig de 2020

L'alimentació dels infants



Bona tarda, avui destinem la publicació a un aspecte molt rellevant dins de l'organització familiar i del dia dia,... els ÀPATS, i en relació com eduquem en tema  l'alimentació en els nostres infants.


L'Anna, una de les educadores de suport del nostre equip educatiu, aprofitant què a més és dietista-nutricionista i Llicenciada en Ciència i Tecnologia dels Aliments, ens ha elaborat  un document molt interessant sobre recomanacions i consells per aconseguir en els moments tant importants dels àpats, els quals  es realitzen vàries vegades cada dia,  siguin moments on es pugui gaudir tant familiarment com individualment amb l'adquisició d'hàbits saludables.

Us compartim aquest document.












Esperem que també hagi estat del vostre interés.

dijous, 14 de maig de 2020

PORTES OBERTES


Al maig cada dia un raig!!!


Dies de pluja que ens acompanyen amb una temperatura força agradable per poder aprofitar per sortir a experimentar tot allò que ens ofereix un ambient ple de descobertes fantàstiques pels infants;
- sentir la olor de terra mullada,
- gotes d'aigua que corren  per les fulles de les plantes i en les mans, en les finestres,
- xolls per posar-si a dins amb unes bones botes,
- esquitxar,
- observar un cargol
- ...

No desaprofiteu aquesta ocasió de compartir aquestes experiències tant enriquidores i que ens ofereix la natura per el vostre fill/a,... ara que disposem de temps per poder fer-ho.


Us passem un article relacionat amb amb el joc de descobrir i el joc lliure
Avui reflexionem sobre la importància del joc lliure a la vida dels infants i el seu gran valor educatiu. Sabíeu que el 28 de maig és el Dia Internacional del Joc?

El joc lliure i espontani és un Dret dels Infants, hauria de ser l’ activitat prioritària en el seu dia a dia. Tots els infants del món sigui quina sigui la seva situació, visquin on visquin, el que fan de manera innata és jugar. Cada infant, o grup d’infants, si els adults deixem una mica de marge, va trobant el moment i el temps que necessita per jugar sense cap objectiu. I tot jugant aprenen, experimenten amb els límits del seu cos, descobreixen el món i practiquen habilitats socials.
El joc lliure i espontani és especialment important en l’ etapa dels 0 als 6 anys, en què la descoberta de les capacitats del propi cos a través de l’ experimentació i la manipulació lliures són essencials per a un bon desenvolupament.
Els nens i nenes neixen amb la capacitat innata de jugar lliurement, però per aconseguir que tinguin aquest espai de llibertat els adults ens hem de relaxar i confiar: deixem que s’ embrutin, que s’ enfanguin, que rodolin per terres de diferents textures, que s’ enfilin a una soca d’ arbre, que juguin sota la pluja (si cal amb impermeable),… canviem el xip i donem prioritat al joc lliure en les seves activitats quotidianes, sense atabalar-los amb horaris i ritmes imposats pels adults.
Necessiten temps i espais estimulants per jugar. Sortim a la natura i deixem-los explorar sense cap objectiu. No diguem res, observem en silenci i descobrirem la màgia del joc que aflora des de les profunditats de l’ infant.
Quan entren en un episodi de joc lliure és com si estiguessin en una bombolla temporal i aïllada del món exterior. Estan en el joc i enlloc més. Són plenament presents en el que fan. I només així obtenen tots els beneficis del joc lliure. Respectem aquesta bombolla i evitem trencar-la amb ordres tipus: posa’ t la jaqueta, marxem d’aquí deu minuts, vigila no t’ embrutis…. no serveixen de res i l’ únic que en traiem és la nostra pròpia irritació. Els adults posem massa paraules i ulls a sobre dels infants. Fins i tot sense voler-ho només amb un comentari estem dirigint el joc i trencant aquesta bombolla màgica.
“El verb jugar només es conjuga amb el verb deixar” Francesco Tonucci


Els infants que estan acostumats a viure en un ambient de sobreprotecció, amb moltes normes i un ritme intens d’ activitats dirigides podrien anar perdent la capacitat de fer joc lliure. Per això és important que totes les activitats de lleure organitzades incloguin un temps prioritari dedicat al joc lliure.
Als casals, les colònies, els esplais, al temps del migdia educatiu, als espais familiars i fins i tot a les activitats extraescolars… respectar i prioritzar les estones de joc lliure és essencial per desenvolupar adequadament la nostra funció educativa. Recordant, també, que el joc lliure no dirigit pels adults més pur és aquell que no precisa de grans coses materials, ja que l’ absència d’ aquests estimula més la imaginació i la creativitat. Els entorns naturals, per tant, ofereixen un espai idoni per estimular el joc lliure. Gaudim de la natura tot jugant!

BENEFICIS DEL JOC LLIURE

  • És una gran font de gaudi i felicitat
  • Estimula la creativitat i la imaginació
  • Afavoreix l’ autonomia
  • Contribueix a saber gestionar els espais de llibertat
  • És vehicle per a l’ expressió i canalització de sentiments i emocions
  • Ajuda a desenvolupar la psicomotricitat
  • Enriqueix el desenvolupament cognitiu
  • És una gran font d’ aprenentatge
  • Afavoreix la cohesió de grup (si és en grup)
  • Fa créixer les capacitats socials (si és en grup)
  • Estimula la curiositat i l’ experimentació
  • Enforteix l’ autoestima
“Tots els aprenentatges més importants de la vida es fan jugant en la primera etapa de vida (de 0 a 6 anys)” Francesco Tonucci

joc lliure simbòlic caseta





Per quan estem per casa, més idees per poder preparar i presentar als nostres infants.











Ara un petit vídeo de la ja coneguda pels que segui el bloc de la Laura Estremera, que ens parla del paper de l'adult en el desenvolupament emocional infantil.



I per acabar us passem l'últim vídeo confeccionat per la Carme de la cançó del conill i que fa dies que el teniem guardat al nostre calaix per presentar-vos. 
Recordeu fer un ús didàctic de les pantalles en els vostres infants i que s'han d'evitar al màxim possible abans dels 3 anys i si es pot aconseguir fins els 6 anys ja seria fantàstic.





Adeeeeu!!!! fins dilluns...BON CAP DE SETMANA!!!




dilluns, 11 de maig de 2020

Que entenem per autonomia.



Bona tarda, com us hem anat explicant en altres publicacions, l'equip amb el confinament des de casa, estem fent un treball de recerca de totes aquells articles, xerrades, publicacions i vídeos que ens ajudin a millorar la nostra tasca i atenció als infants i les seves famílies, i  a continuar formant-nos en la nostra metodologia de treball.

Dins d'aquesta recerca hem estat escoltant diferents especialistes i professionals de la materia i hem trobat una conferència del psicòleg valencià Alberto Soler Sarrió, que considerem tant interessant i tant instructiva que hem decidit que tota la publicació d' avui la dediquéssim només a convidar-vos a veure aquesta xerrada de 30 minuts.

Per tant, avui no pengem cap activitat ni proposta a confeccionar, ni cap suggeriment, ni article a llegir,...sino a gaudir d'aquesta xerrada que us pot ajudar moltíssim  a clarificar dubtes i neguits que de vegades sorgeixen en la criança dels nostres infants.

Dura només 30 minuts, dediqueu-vos aquesta estona, tranquil.lament i sense interferències, per escoltar a aquest psicòleg on explica les coses ben clares i de manera raonada i on diversos estudis avalen tot el que ell ens explica.


 https://www.youtube.com/watch?v=vyfy8JO7eqo&feature=youtu.be


Ja ens direu si us a agradat i si us pot ajudar tot el que heu escoltat!!!

SALUTACIONS!!!

dijous, 7 de maig de 2020

Ballem amb els avis!!!


Bona tarda famílies, com van les sortides a l'aire lliure?, segurament que molt aprofitades i plena d'experiències. Si ens ho voleu compartir ja sabeu que ens ho podeu fer arribar en els correus que us varem facilitar de les diferents aules!!!
Les educadores estan encantades de rebre els vostres correus explicant com estant els vostres infants. GRÀCIES per compartir-nos com van creixent d'eixerits.

En la publicació passada ja us vam comentar que aquest setmana l'haguéssim destinat per fer un elogi a la gran tasca que fan els nostres avis i àvies en la criança dels nostres infants.
Us recomanem una cançó per aprendre a ballar-la a ritme de rumba amb els vostre fill/a i quan puguin la ballin amb els seus avis/es.

https://www.youtube.com/watch?v=bDWy-dt3rMY

Segur que els hi agradarà molt, i passareu una estona molt divertida!!!

Propostes per continuar fent a casa i que ens anima a fer-ho en el bon temps, a la terrassa, al balcó, o inclús dins de casa a dins de la banyera.





Més activitats amb aigua,....












Com ens agrada fer a cada publicació,  us passem un article  per llegir d'algun aspecte que pugui ajudar-vos en l'educació dels vostres fills/es, aquest cop dels límits






La ausencia de límites también es maltrato infantil

Aprende a establecer límites a tus hijos con amor y respeto pero también con firmeza; observarás que sus comportamientos serán los mejores.

Adriana Acosta Bujan

La manera de criar y educar a los hijos cambia generación tras generación; tiempo atrás mi padre me contó que mis abuelos llegaron a golpearlo con un cinturón de cuero cada vez que se portaban mal, incluso le jalaban el cabello y lo pellizcaban por decir malas palabras. En mi caso, mi padre siguió con ese mismo modelo; también me llegó a golpear con un cinturón, con la chancla y me pellizcaba cada vez que hacía algo incorrecto.
Después me convertí en madre, por lo que yo cambié radicalmente el patrón de educación que había aprendido. Recuerdo que nunca le puse una mano encima a mi hijo para corregirlo, pero sí lo castigaba prohibiéndole cosas que a él le gustaban.
Cuando somos padres la crianza de los hijos se convierte en un gran reto, ya que tenemos como modelo la manera en cómo fuimos educados. En caso de haber experimentado algún tipo de violencia física o psicológica en nuestra infancia, por lógica deseamos eliminar por completo ese aprendizaje.
Sin embargo, algunas veces la carencia de castigos nos encamina a no saber establecer límites a los hijos, convirtiéndonos en padres permisivos y sobreprotectores.

Las distintas caras de la crianza

El temor de la mayoría de los padres es que los hijos se vuelvan niños maleducados, groseros e insoportables, por la falta de límites. Pero a veces se suele sobreprotegerlos en exceso tratando de evitar cualquier problema o dificultad que puedan experimentar, estropeando su desarrollo.
Esta sobreprotección hará que los hijos se vuelvan dependientes de los padres y por consecuencia les generará inseguridad a la hora de tomar decisiones en cualquier momento de su vida. Los hijos sobreprotegidos, responderán a través de caprichos o berrinches debido a que no sabrán cuales son los límites y las reglas de comportamiento en general; incluso, no respetarán la autoridad de ambos padres.
Otra cara de la crianza, es cuando los padres no tienen suficiente tiempo para estar con sus hijos, por lo que esa falta de amor la reemplazan por cosas materiales; esto a la vez hace que ellos no conozcan de límites, puesto que son libres en hacer lo que quieran.
También está la forma de crianza rígida, donde los padres suelen castigar a los hijos utilizando la violencia, ya sea física o psicológica, con tal de que ellos tengan buenos comportamientos.
Sin juzgar el tipo de educación que estés ejerciendo en tus hijos, es importante establecer y mantener ciertas reglas y límites en el hogar, pues los hijos deben comprender que todos sus actos tienen consigo consecuencias (buenas o malas).
Incluso, los expertos aseguran que la carencia de límites es una forma de maltrato infantil, ya que al no ejercer una autoridad en los hijos, estos sufrirán graves alteraciones emocionales que se reflejarán en su vida adulta.

Cómo establecer límites a los hijos sin dañarlos

Teniendo en cuenta que los límites son fundamentales para el desarrollo de los hijos y por ende para tener una mejor convivencia familiar, es importante saber que estas reglas deben ser permanentes (que no cambien), ya que serán referentes estables que los niños tendrán como modelo de aprendizaje.
Para comenzar, lo ideal es aplicar normas de convivencia en el hogar, como por ejemplo, tener un horario para las comidas y el modo de comportase en la mesa, el uso de la televisión o dispositivos móviles, el modo en cómo deben ordenar su habitación, el tiempo de estudio, entre otras cosas.
La finalidad es que los hijos integren esas normas como formación de hábitos que les sirvan para sentirse bien consigo mismos y no como una manera de ejercerlas por obligación.

1 Hablando claro

Muchas veces los padres cometemos el error de no establecer límites sino deseos cuando les decimos a los hijos: “Me gustaría que te portes bien”, “sé bueno”, “no hagas eso”, “quisiera que te quedarás sentado mientras comes”. Sin embargo, el mensaje no es muy claro que digamos, y puede ser confuso para los hijos.
Cuando establezcas límites o reglas, se recomienda utilizar un mensaje claro, correcto y sin tanto rollo, para que los niños puedan comprender las consecuencias de sus acciones.
Por ejemplo: si están en un hospital puedes decirle: “Debes hablar bajito porque hay muchos pacientes enfermos”, “si no recoges tus juguetes, puedes lastimarte y tropezarte”, “Si no haces tu tarea, no podrás aprender”.

2 Anticiparse

Los niños deben conocer los límites y reglas antes de que tengan un mal comportamiento. Es como cuando entramos al colegio, en los primeros días de clases se establecen las reglas de convivencia. Es recomendable decirles a los niños “A partir de ahora no permitiré…”, la idea es que ellos comprendan correctamente los mensajes.
Incluso, se deben dar dos alternativas, así quitaremos la dureza aparente de los límites sin renuncia a ellos. Se trata de dar opciones distintas para que el niño pueda cumplir fácilmente; “te lavas los dientes antes o después de ponerte la pijama”. Así ayudamos a los hijos a tomar decisiones y a asumir la responsabilidad de sus acciones.

3 Amor y más amor

Los límites nunca se deben establecer con gritos o enojos; estos deben marcarse con afecto. Se recomienda utilizar un tono de voz normal, ya que si estableces reglas fuera de control es probable que el niño también reaccione de la misma manera y lo harán con temor.
Además, estos deben ser aplicados con firmeza, por ejemplo: “la tarea debe estar hecha antes de la comida”, “son las 9 de la noche, hora de acostarse”.

4 Cosas positivas

Recalcar lo positivo de los límites hará que los hijos comprendan los motivos por los cuales deben obedecer. Explica el porqué de cada regla, como una manera de prevenir situaciones peligrosas. “Salir abrigado, te ayudará a no enfermarte”.
En conclusión, los padres deberán ser constantes, persistentes y sobre todo mantener la calma, al momento de establecer límites a los hijos. Recuerda que los límites son fundamentales para que ellos tengan un buen desarrollo emocional, ayudándolos a mejorar en sus relaciones sociales, en su autoestima, seguridad y confianza.